9 класс. Урок 8. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Решение задач на определение информационного объема изображения.

1. Организационный момент (1 мин)
2. Актуализация знаний (7 мин)
3. Постановка цели и задач урока (2 мин)
4. Решение задач (15 мин)
5. Практическая работа (15 мин)
6. Закрепление, рефлексия (3 мин)
7. Домашняя работа (2 мин)

·        Формирование представления об инструментах рисования в растровых графических редакторов.

·        Проверить уровень освоения материала прошлого урока.

·        Закрепить умения использовать графические примитивы в растровых редакторах.

·        Закрепить умение решать задачи на информационный объем.

Методы обучения: системно-деятельностный

·        Область рисования.

·        Линия.

·        Кривая.

·        Прямоугольник.

·        Многоугольник.

·        Овал и окружность.

·        Палитра цветов.

·        Расширенная палитра.

·        Пипетка.

·        Глубина цвета.

·        Информационный объем изображения.

·        Информационный объем пикселя.

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

понимание роли информационных процессов в современном мире;

формирование навыков и умений работы в графических редакторах.

формирование навыков и умений решать задачи на определения информационного объема изображения.

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

ученика

Слайд 1 – фронтальный опрос

Смысловое чтение

Умение правильно делать выводы исходя из полученной информации

Приложение №2

Смысловое чтение

Умения решать задачи на информационный объем

№4

Приложение №3

Ученики на выбор создают рисунок из приложения №3

Назовите инструменты рисования растровых графических редакторов.

Страница