9 класс. Урок 7. Инструменты рисования растровых графических редакторов.

1. Организационный момент (1 мин)
2. Актуализация знаний (7 мин)
3. Постановка цели и задач урока (2 мин)
4. Новый материал (10 мин)
5. Практическая работа (20 мин)
6. Закрепление, рефлексия (3 мин)
7. Домашняя работа (2 мин)

·        Формирование представления об инструментах рисования в растровых графических редакторов.

·        Проверить уровень освоения материала прошлого урока.

·        Закрепить умения использовать графические примитивы в растровых редакторах.

·        Дать понятия: область рисования, технология рисования графических примитивов, линия, кривая, прямоугольник, многоугольник, овал и окружность, палитра цветов, расширенная палитра, пипетка.

Методы обучения: системно-деятельностный

·        Область рисования.

·        Линия.

·        Кривая.

·        Прямоугольник.

·        Многоугольник.

·        Овал и окружность.

·        Палитра цветов.

·        Расширенная палитра.

·        Пипетка.

умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

понимание роли информационных процессов в современном мире;

формирование навыков и умений работы в графических редакторах.

формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

ученика

Самостоятельное решение

Слайд 1

Смысловое чтение

Умение осознанно строить речевые высказывания

Умение правильно делать выводы исходя из полученной иформации

Учитель раздаёт карточки

Смысловое чтение

Умение ориентироваться в

№4

Назовите инструменты рисования растровых графических редакторов.

Страница