9 класс. Урок 5. Растровая графика

1. Организационный момент (1 мин)
2. Актуализация знаний (7 мин)
3. Постановка цели и задач урока (2 мин)
4. Новый материал (10 мин)
5. Решение задач (10 мин)
6. Практическая работа (10 мин)
7. Закрепление, рефлексия (3 мин)
8. Домашняя работа (2 мин)

·        Формирование представления учащихся о растровых изображениях растровых графических редактора, о форматах растровых графических файлов

• Проверить уровень освоения материала прошлого урока;

·        Дать понятия: растровое изображение.

·        Закрепить решать задачи на нахождение информационного объема изображения

·        Закрепить определять глубину цвета, количество цветов.

·        Научить получать цифровые растровые изображения и применять к ним различные графические эффекты.

Методы обучения: системно-деятельностный

·        Растровая графика.

умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

понимание роли информационных процессов в современном мире;

формирование навыков и умений работы в графических редакторах.

формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

ученика

2.  Таблица степеней двойки

3.  Решение задач –приложение №1

Слайд №2

Учащиеся делятся на 3 группы:

1 – растровые изображения

2 – растровые графические редакторы

3 – форматы растровых графических редакторов

приложение №2 если ученики плохо выполнили домашнее задание прошлого урока

Умение применять формулы при решении задач

№4

Страница